每個孩子都對玩樂有著極大的興趣，他們也喜歡讓自己沉浸在玩樂的氛圍里。
每到周末，小區就是孩子們的天地。本是兩三個孩子在玩耍，其他的孩子看見也會加入其中，慢慢的玩耍「隊伍」在變大。可是，不管隊伍多大，奇奇小朋友就只是靠在牆邊看著那些孩子玩耍，眼神里也滿是羨慕。
我以為他是害羞，就「慫恿」他，「看人家玩兒的多開心，你參加的話，說不定他們更開心。」
然而，奇奇並沒有動，低頭看自己的腳，怯怯地說：「我不敢去！我怕我做不好！」
我很詫異，輕鬆玩耍的環節，奇奇居然會怯場，「有什麼做不好的？小朋友一起玩耍才更開心嘛！」
結果，奇奇還是無動於衷，而遠處奇奇媽的聲音也傳了過來。
「真是夠了，自己的書包都不記得拿，什麼都做不好，凈給我添亂。」「下次自己的事情再辦不好，乾脆就別上學了。」
同在一個小區，我經常聽到奇奇媽媽訓斥奇奇這做的不好，那做的不對，動不動就把「笨死了」「一點小事怎麼總是做不好」之類的話拋給奇奇。
在她看來沒有什麼危害的語言，卻不知道已經讓奇奇變得特別自卑，以至於小傢伙按捺著自己想玩的心情，不敢與其他小朋友一起玩耍。
我們大人之間，總說「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，卻不知道平日裡自己對孩子們說的「口頭禪」，那也是很傷孩子幼小內心的。
「什麼事都干不好，要你都能做些什麼？」
孩子還只是孩子，他們做事情的程度自然是無法與我們這些大人相提並論的。
有時候孩子想幫助爸媽拿幾本書，可是因為他們臂力不夠，手裡的書散落一地，或者孩子忘記媽媽的交代，沒有拿來媽媽需要的東西……
這樣的情況比比皆是，本來孩子只是好心，可如果爸媽再加以訓斥，那孩子就會很在意爸媽的話，對自己的能力產生懷疑，變得越來越自卑。
其實，像奇奇那樣忘記拿東西的時刻，我們大人也會有，別因為孩子的疏忽就斥責孩子的能力，那樣也會讓孩子懷疑自己的能力，就連出去玩兒的膽量也喪失掉了。
「真是笨死了，這麼簡單的題目居然做不出來！」
近來，輔導孩子學習的話題被爸媽用各種各樣方式呈現在我們面前。一個簡單的拼音，本來孩子各個字母拼的挺好的，順下來就變了音；一個乘法口訣，單個記憶滾瓜爛熟，串起來背誦，孩子又卡殼了……
這樣的畫面簡直讓爸爸媽媽急得跳腳，一頓訓斥，甚至嘲諷的話也順口說給孩子聽了，「把你可真夠笨的，明明很簡單呀」。
題目在我們看來的確簡單，可是對於思維還沒有完全打開的孩子們來說，他們需要花費時間來理解，如果爸媽一味的給孩子貼標籤，多次強調孩子笨，孩子的內心就會很挫敗，對自己的學習能力產生質疑，甚至會破罐子破摔，失去學習的興趣。
別上去就斥責孩子的能力，靜下心與孩子一起分析問題的所在，那樣輔導作業才是最有效的。
「不行就是不行，再犟嘴就該挨揍啦！」
孩子想買學習輪滑表演，爸媽堅決不肯，孩子反駁，「怎麼別人可以，我就不可以？」這個時候，很多爸媽就會因為孩子這樣的「頂嘴」而更加生氣，就會更嚴厲的訓斥，「怎麼著？還犟嘴呢，我說不行就不行！」
如果爸媽經常以自己「權威」的形象來給孩子施壓，不給孩子反駁的機會，或者是表達自己意願的機會，那孩子就會變得極易妥協，不敢再表達自己想法，就算遇到不公平的事情，也不敢反抗，甚至受欺負了，也不敢聲張，越來越膽小謹慎。
爸媽在不同意孩子想法的時候，應該及時給孩子說明原因，而不是用「威嚴」迫使孩子屈服。做一個民主有愛的爸媽，那樣才能讓孩子的內心少受到傷害。
「你看別人，再看看你自己，這就是差距！」
「人比人，氣死人」。如果爸媽經常拿別人家孩子的優秀之處來對比自己孩子的不足，不僅爸媽自己會失望，孩子的內心也會備受打擊，他們從爸媽那裡得不到肯定，就會嚴重懷疑自己的能力，心理壓力也會越來越大，內心會有一種自己永遠比不上別人的落敗感，慢慢的就會變得越來越自卑。
每個孩子的成長不同，優缺點也是不盡相同，別把孩子的缺點放大看，也別小看孩子的優點，給孩子一個展示自己的舞台，孩子才能成長的更好。
每個孩子都應該被溫柔相待，爸媽無意識的話或許就是傷害孩子內心的匕首，學會與孩子對話，是每個爸媽都應該掌握的。
玉兒 • 810次觀看
