珍惜孩子毫無保留對傾訴的時刻， 不要急著去打斷孩子， 給予孩子積極正面的回應。 童年這種良好的溝通方式， 給親子關係打下扎實的基礎。 每天放學後， 父母都會問孩子今天在學校過得怎麼樣， 家長想要瞭解的心情可以理解。 但是怎麼問， 卻是個難題。
有一種奇跡， 暗示的力量
美國著名心理學家羅森塔爾和雅各森曾經做過一個試驗。
實驗過程是這樣的：他們召集了好幾個不同級的全體學生， 來配合他們進行一個語言能力與思維能力的測驗。
測驗結束後就從這些人中隨機抽取20%的學生， 並把這些抽取的名單交給老師， 告訴老師說這些學生的是最優的， 不管是成績還是學習能力， 老師們和學生們都信以為真。
其實這些學生知識全體學生的一個隨機樣本， 並不一定優秀與其他80%的學生。
8個月後， 他們再對全體學生進行了測查， 結果顯示，
名單上面20%的學生個個成績普遍得到了顯著提高， 人們就在這種現象稱為「羅森塔爾效應」。
這一結果其實就是「暗示」在發揮魔力作用。 名單的「聰明效應」肯定的告訴老師這些人都是最優前途的， 所以才會左右了老師對學生的評價和看法， 而學生們感受到了老師對他們的重視和關注，
自然也會有上進心， 變得更加自信自強， 使之在各方面都顯著提高。
父母是孩子在這個世界上最信賴的人， 當然， 他們也是最容易給孩子加以心理暗示的人。 如果父母一直帶給孩子的是消極的心理暗示， 不但會影響孩子的情緒， 更嚴重的還會造成孩子的心理健康。 反之， 如果父母們帶給孩子積極向上的能量， 不斷的肯定孩子， 通過眼神、笑容等一切肢體語言去表達自己對孩子的愛， 以此來滋潤孩子的心田。
「良言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒」， 語言是最直觀的感情體現， 「溫暖的語言」配上「溫暖的動作」， 能讓放學回家的孩子有歸屬感， 待在學校久了， 自然迫切想要得到父母的關心溫暖，
緩解一整天在校的情緒波動。 不該問的話
學校有人欺負你嗎
父母對孩子在學校的關係尤為關心， 特別是剛入學時生怕孩子不習慣， 被別的小朋友欺負， 於是就會有這樣的問題。 其實， 這是一種很消極的暗示， 潛臺詞就是：「你是不是被別人欺負了？」很輕易給孩子一種， 在學校可能會有人欺負我的錯覺， 孩子在這個問題上遐想， 宛如「被欺負者」， 讓他在面對正常同學交往時產生負面看法。
小孩子鬧著玩有點衝突很正常， 我們應該相信孩子可以獨自處理人際交往問題， 如果真的發生霸淩， 簡單的一句話也問不出來什麼， 反而讓孩子看到你的焦慮。
老師批評你了嗎
有的孩子比較頑皮， 家長會擔心他在學校裡闖禍， 於是會有此一問， 打聽下孩子在學校的狀態。 這句話同樣會給孩子負面心理暗示， 讓他覺得自己在父母眼裡是個調皮的孩子， 不然為什麼父母總是會問自己有沒有被批評呢？上面這了兩個問題， 都在某方面會讓孩子想起在學校不好的經歷， 讓他們對校園生活留下負面印象。
作業寫完了嗎
去年， 在我國社科院新聞與傳播研究所發布的《青少年藍皮書》中， 有項針對各個城市學生的調研， 書中整理出了中國孩子最不喜歡家長說的話， 其中排名第一的就是：快去寫作業！特別是放學回家後， 爸爸媽媽第一句話就是催促學習， 孩子肯定會排斥， 覺得大人只關心學習。 就好比妻子辛辛苦苦工作了一天， 回到家， 丈夫不是說：「今天也辛苦了！」而是催促著：「快點去做飯！」久而久之， 妻子也難免會覺得心寒和難受：「丈夫對我不是很好， 只關心自己。 」不管成年人還是孩子， 回家後都希望得到關愛， 所以孩子回家後第一句話， 要避免冰冷催促學習。
應該問的話
所以，應該問什麼問題呢？
今天學校有什麼開心的事情嗎？
有的家長喜歡問：「今天在學校開心嗎？」有的孩子回答一句「開心」，親子對話就草草結束了。提問孩子要改變問問題的策略，避免封閉式的問題，比如「今天發生了什麼有趣的事？」這樣開放式問題，引導孩子主動跟你傾訴。如果孩子說不了幾句，你也可以分享你的所見所聞，開心不開心也要告訴孩子，引導孩子表達他的一天，方便你瞭解他的學校生活。從這個問題你也可以瞭解孩子心中，什麼是好的，什麼是不好的，幫他逐漸樹立價值觀。
班上關係最好的朋友叫什麼？你為什麼喜歡和他玩？
問孩子問題，也要避免一些較為寬泛的問題，比如「今天學了什麼」、「今天感覺如何」，有的孩子想半天不知道說什麼，家長還覺得孩子什麼也沒學。和孩子聊天，有時候要儘量具體、細節、讓孩子有答案。
你可以問：
今天和好朋友玩了什麼遊戲？
班裡和誰關係最好？
你最喜歡學校哪個老師？
問得越清晰，親子就有越深入的話題，瞭解的也就越多。
今天有什麼需要媽媽幫忙的事情嗎？
有的父母會問：孩子學校不開心的事情如何問呢？不如試試這句話，它能很好表達你對孩子的關心。父母要在孩子小時候，給孩子傳遞一種觀念，那就是：爸爸媽媽都是你最值得信賴的人，有什麼事情都可以告訴爸爸媽媽，不需要自己承擔痛苦。當然了，在孩子坦白某些事的時候，家長儘量做到心情平靜，就算他闖禍了，也不要太過激動，反應過激的情緒，可能導致孩子以後就不願意對你吐露心聲了。親子之間，信任是非常重要的，建立良好的親子關係，孩子自然就不會對你隱藏心中的秘密，你也不用擔心孩子受到委屈不會說。總而言之，孩子放學回家後，問什麼問題並沒有標準，但是儘量讓問題更加正面和具體。與此同時，傾聽也是非常重要的。
Wendy媽有話說：
如果回家之後，孩子情緒低落，拒絕和你交流怎麼辦？
孩子不願意說，也是正常現象，說明孩子還沒有做好去說的心理準備，這個時候，家長可以讓孩子先獨自冷靜一下，並且告訴他：「爸爸媽媽一直在你身邊，等你想說的時候可以隨時告訴我們。」
最忌諱的是，孩子回家委屈的時候，家長要打破砂鍋問到底。孩子不願意說，那就讓孩子感受到背後有信任與支持即可，這份信任支持的力量，會讓孩子倍感有能量，不說，說明孩子自己能夠解決，家長需要做的是學會耐心等待，把打破砂鍋問到底換成「 需要爸爸媽媽幫忙嗎？」，這樣或許會好很多。
父母說的話，往往體現了父母關注的焦點，也是引導孩子情緒和關注點的風向標。不管如何，孩子回家後的第一句話，儘量溫暖一點、平和耐心一點，就好比我們忙碌一天下班回到家中，希望聽到家人溫暖的話語和微笑一樣。
應該問的話
所以，應該問什麼問題呢？
今天學校有什麼開心的事情嗎？
有的家長喜歡問：「今天在學校開心嗎？」有的孩子回答一句「開心」，親子對話就草草結束了。提問孩子要改變問問題的策略，避免封閉式的問題，比如「今天發生了什麼有趣的事？」這樣開放式問題，引導孩子主動跟你傾訴。如果孩子說不了幾句，你也可以分享你的所見所聞，開心不開心也要告訴孩子，引導孩子表達他的一天，方便你瞭解他的學校生活。從這個問題你也可以瞭解孩子心中，什麼是好的，什麼是不好的，幫他逐漸樹立價值觀。
玉兒 • 560次觀看